Выступление
от 19.11.2012 по статье РЕЛИГИОЗНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЖИЗНИ ЕВРЕЙСКОГО НАРОДАРегистрационный номер: 0358.02
Автор: доктор Кунин Александр, Израиль
Поскольку я согласен с оценкой статьи и большинством замечаний проф. Г. Ходакова, ограничусь лишь несколькими уточнениями.
1. Проф. Шлянкевич подкрепляет «почти аксиому»: в интеллектуальном отношении евреи превосходят многие живущие ныне народы высоким процентом евреев «среди выдающихся деятелей науки, техники, культуры, экономики». Действительно, отношение числа таких деятелей к общему населению ставит избранный народ на совершенно недосягаемую высоту. Но в эту статистику следует все же внести некоторые исправления. Выдающиеся ученые вырастают не в сельской местности и не в заштатных городках, но в крупных культурных центрах. Евреи Западной Европы как раз и обитали в таких центрах (в Австрийской империи – в Вене, Будапеште и Праге). Это же справедливо и для нынешних евреев во всех развитых странах. Так что число, скажем, нобелевских лауреатов, следует относить не к общему населению, а к населению крупных университетских центров. Другое исправление следует внести с учетом выбора жизненного пути. От момента своей эмансипации и до недавнего времени евреи были ограничены в таком выборе. Поэтому немец, австриец или русский с выдающимися интеллектуальными задатками мог выбрать карьеру дипломата, профессионального военного или государственного деятеля, евреи же вынужденно концентрировались в интеллектуальных профессиях. После исправления статистических искажений еврейский интеллект приобретет, вероятно, разумные пропорции и не потребует экзотических объяснений.
2. Интеллектуальные успехи евреев ограничены почти исключительно их европейскими (восточноевропейскими) потомками, выросшими в странах развитой западной культуры. В прочих местах, несмотря на интенсивное религиозное образование, этот феномен не наблюдался.
3. Проф. Шлянкевич предполагает, что религиозная шлифовка мозгов, передаваясь потомкам, обогатила интеллект. Известна попытка экспериментальной проверки более простого предположения. Сотрудники И.П. Павлова в свое время пробовали доказать, что условные рефлексы, при повторении их в поколениях, могут включаться в наследственность. Действительно, через несколько поколений они стали вырабатываться быстрее. Но при тщательной проверке оказалось, что не животные, а экспериментаторы улучшили свои навыки.
4. Проф. Г. Ходаков огорчен тем, что израильские евреи, избавленные от дискриминации, снизили свои интеллектуальные усилия и «по рейтингу университетов – мы в хвосте списка. Силиконовую долину соорудили в Калифорнии. Пишу об этом с болью в сердце».
Но положение не столь уж печально. Рейтинг ARWU учитывает некоторые данные, зависящие от величины университета, его персонала и ассигнований (а потому и разнообразия научных тем и направлений). А если посмотреть на тот же рейтинг за 2012 г. по отдельным наукам? Хайфский Технион (с З-мя лауреатами нобелевской премии по химии) входит в почетную тридцатку лучших университетов по этой специальности. В первой тридцатке этого же рейтинга, в разделе «компьютерные науки» – 4 высших учебных заведения Израиля, а Институт Вайцмана – на 12 месте, выше Оксфорда и Кембриджа. О нашей Силиконовой долине лучше послушать Стива Балмера, генерального директора компании "Майкрософт": «Я видел презентации разных стартапов, и это просто поразительно, тот диапазон интересных и инновационных проектов, которые вы здесь, в Израиле, затеваете. Вы идёте нога в ногу с тем, что происходит в большом мире, здесь средоточие инновационных проектов, тут всегда есть с кем вступить в партнёрство, с кем сотрудничать, здесь прекрасное поле для поиска талантов». http://www.zman.com/news/2012/11/05/138227.html