Отличная статья! Замечательная!

Образец пропаганды знаний, их действенности.

Именно так, как Плоткин, и надо пропагандировать деятельность выдающихся энтузиастов. Не просто энтузиастов, а профессионалов высочайшего класса. Не просто ученых, а пропагандистов, умеющих популяризировать свою науку.

Именно к этой категории относились все учёные, перечисленные Плоткиным. Они говорили о физике не только как об учебной дисциплине, не только как о науке о физических явлениях и законах, но и как о системе знаний о Вселенной, знаний, организованных определённым образом.

Рассказ об этом может быть и популярным, и глубоким, насыщенным специальными понятиями, терминами и формулами.

Но он, этот рассказ, может быть и максимально доступным для любого слушателя, и для студентов, и для несведущих обывателей. Естественно, что рассказ адаптируется и по форме, и по содержанию к данной конкретной аудитории. Об одном и том же предмете (объекте) умелый лектор может рассказывать по-разному. Детям так, а седовласым профессорам по-другому.

Я сужу об этом по своему опыту. У меня были хорошие учителя. Мой излюбленный предмет разговора – золото. О нём я рассказывал многократно и школьникам, и студентам, и профессионалам-геологам, и медикам. И никому из них не было скучно слушать об этом удивительном веществе. Поэтому историкам говоришь так, горнякам иначе, а гинекологам совсем по-другому. А религиозным ортодоксам совсем по-другому. Но обязательно говоришь по существу, со знанием предмета. И всем интересно…

И мне, рассказчику, тоже интересно: наблюдать за реакцией слушателей от получаемой информации, в аудитории или собеседников в карьере, в «золотом» забое глубокой рудной шахты. Или реакции при рассмотрения зерен настоящего природного золота в руде. Она, эта реакция, очень разная, и по быстрому выражению, и по дальнему последействию.

Так же вели себя, наверное, в аудиториях и те выдающиеся учёные, о которых пишет Плоткин.

В этой связи вспоминается давняя известная притча (легенда, анекдот?) про то, как Петр Леонидович Капица выписал счёт какой-то немецкой (английской, американской?) фирме за выполненный им запуск электрогенератора:«За удар молотком 1 марку (фунт, доллар?), а за то, что знал, куда ударить – 999 марок». Впрочем, может быть, это и не легенда, а быль?! Кто это может прокомментировать?

В любом случае эта притча воспевает Знание. То самое, которое получает признание и в виде Нобелевской премии, и в обыденной жизни.

В связи с этим вспоминается древняя (Ветхозаветная) истина из иудейской Торы:

“Лучше знания, нежели отборное золото... Приобретение мудрости гораздо лучше золота, а приобретение разума предпочтительнее отборного серебра” (Притчи Соломона, 8:10, 16:16).

Суды Господа — истина, они правдивы. Они вожделеннее золота, даже множества золота чистого...” (Псалмы 18:10-11).

Естественно, что эти вечные слова и мысли тысячелетиями укоренялись в сознание сотен поколений евреев. И верующих в Господа, и верующих просто в Природу.

Эти слова определяют и существо науки, существо познания, и необходимость умелой популяризации знаний. То есть именно то, о чём пишет Плоткин.

Вот таковы только некоторые мои краткие впечатления от обсуждаемой статьи.

Успехов Евгению!